“最不好的”老师
www.jyb.cn 2015年07月28日 来源:中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志第四期
提要:这个学校又不是你盖的,你这么卖命有什么好处? 库尔班江·赛买提/讲述 张弛/采访整理 妹妹是学校里出了名的“最不好的”老师,学生眼里的“恶魔”,老师们也都不敢惹她。学生考试,要是敢作弊,那这个学生就惨了,会被直接“踢”出去。 妹夫给我讲过一件事,在妹妹的学校里,语文(维语)考试时汉语老师监督,汉语考试时语文(维语)老师监督。为了考核,他们之间达成协议,监考的时候互相稍微松点儿,学生成绩能考得好一点。但学校的老师,谁都不敢跟我妹妹这么说,否则她肯定直接冲进教室,把学生所有的“小抄”翻出来,扔到外面,然后再开始考试。老师们都拿她没办法。 和田农村的孩子,对汉语的认可度特别差,如果汉语老师不严格,他们的汉语水平根本不可能提高。要上内高班、大学,汉语是很重要的。妹妹认为,语文(维语)要抓紧,但汉语也很重要。平时,她还组织几个班有潜力的孩子,专门留下来给他们补汉语课。学校里其他老师都接受不了,觉得她太积极了。 下班别的老师回家了,她会拉上学生去找父母。很多父母都是农村的,不理解,甚至骂过我妹。 妹妹留作业不死板,不是非得写在本子上。没做作业,没关系,放学后留下来十分钟,让他讲昨天和今天都学了什么,能讲得通的,就算完成了作业。别的老师都接受不了。她说,回去写作业,很多农村的孩子做不到。但今天的课,还有上次的课,他回去之前都能记住,记住以后告诉我,这就是一个复习的过程。 妹妹后来被任命为汉语组组长。校长说,必须要拯救学校的汉语教育。 这所学校原来的汉语教育很不好,没有一个专业的老师。我妹妹当汉语组组长后,就把汉语组二十多个老师组织起来,给老师都布置作业。最夸张的是,每月她会利用周末时间组织汉语组老师讲课,用汉语不夹杂维语讲一小时的课。只组织了两次,第三次就没有人来了。 妹妹认为,要找学生对汉语感兴趣的点,不能简单当成一门课程。那段时期,他们学校4个孩子考上了内高班,以前连一个也没有。 虽然随着时间推移逐渐被认可,但妹妹在学校特别不容易,因为她打破了平衡。每年的评奖,从来没有我妹妹。 妹妹还收到过一些孩子笔迹的讥讽她的字条,大意是,大家拿的都是一样的工资,这个学校又不是你盖的,你这么卖命有什么好处?你这辈子,会和我们一样,永远待在这个学校,不要觉得你是汉语组组长就怎么样。妹妹把纸条拿给我看,说着说着就哭了。 后来,妹妹被借调到市里一个小学里。尽管是借调,妹妹还是很认真,每到周末把孩子家长叫过来开会,一个一个分析孩子的性格,商量教育方案。那些孩子的父母根本接受不了,家里就两个宝贝,怎么能这样折腾我们孩子? 妹妹很困惑:不是一直提倡抓教育吗?但真抓实干的老师遇到困难,谁来解决? (本文摘编自凤凰周刊第505期封面报道《一个维吾尔人的家庭史:库尔班江一家的“开放年代”》,有删改)
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